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Prélettres, un dispositif typographique pour la pédagogie de l’écriture en maternelle

Prélettres”, a typographic device for teaching writing in kindergarten

Normographes

Conçu dans le cadre d’une recherche doctorale qui étudie le rôle du graphisme dans la transmission des savoirs, Prélettres décrit un dispositif typographique destiné à développer le geste graphique des jeunes enfants, à travers l’exploration kinesthésique et visuelle de systèmes modulaires de construction des lettres de l’alphabet latin. La matérialité des supports graphiques qui le composent est mise au service de la transmission, interrogeant de fait le rôle de l’enseignant dans l’acte pédagogique. Développé en partenariat avec des écoles maternelles publiques nancéiennes qui offrent un cadre d’expérimentation privilégié, le dispositif fait l’objet d’un travail sur le terrain approfondi.

Conceived within the framework of a doctoral research which studies the role of graphic design in the transmission of knowledge, Prélettres” describes a typographical device intended to develop the graphic gesture of young children, through kinesthetic and visual exploration of modular systems of construction of Latin alphabet letters. The materiality of the graphic supports which compose it is put at the service of the transmission, questioning the role of the teacher in the pedagogical act. Developed in partnership with public nursery schools in Nancy, which offer a privileged framework for experimentation, the device is the subject of in-depth field work.

Normographes

Enfant

Informations / Info

Crédits / Credits

  • Designer : Éloïsa Pérez
  • Partenaires / Partners : ANRT (ENSAD Nancy), Celsa (Sorbonne Université), DNE (Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse)
  • Photo : Éloïsa Pérez
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